قبل أن نبدأ، كلمة منا
לפניכם אוסף משחקים קצרים לגיבוש והיכרות הקבוצה.
أهداف النشاط
- לגבש את הקבוצה ולהעמיק והיכרות בין חברי הקבוצה
פירוט המשחקים
פאזל היכרויות
פאזל קבוצתי בו כל ילד מעצב את החלק שלו
מה צריך?
- בריסטול גזור לחלקי פאזל כמספר המשתתפים (יש לסמן לפני הגזירה בצד הקדמי של כל חלק)
- חומרי יצירה
מה עושים?
כל משתתף מקבל חלק, כותב את שמו (בצד המסומן), מוסיף לכתוב ולצייר פרטים מאפיינים, דברים שאוהב, תחביבים, כשרונות וכו’.
לאחר שסיימו, מחברים את החלקים לפאזל קבוצתי.
משוחחים על הייחודיות ועל היחד ומאפשרים למשתתפים לשתף מה בחרו להציג על החלק שלהם.
יד ביד
יצירה משותפת בשילוב הידיים של חברי הקבוצה
מה צריך?
- בריסטול גדול (מומלץ שחור)
- דפים צבעוניים
- דבק ומספריים
מה עושים?
כל משתתף מעתיק את קו המיתאר של ידו מהפרק ועד האצבעות, מקשט וכותב את שמו.
גוזרים ומחברים את כל הידיים בצורה יצירתית ומוסיפים כותרת ברוח היצירה (אמרה כלשהי או סלוגן שהקבוצה מחברת).
שמש
קולאז’ קבוצתי עגול ומחבר
מה צריך?
- בריסטול גדול
מה עושים?
משרטטים על הבריסטול עיגול גדול (שמש), מחלקים אותו לפרוסות לפי מס’ המשתתפים ע”י מתיחת קווים. כל משתתף יושב בין 2 קווים (בחלק אחר של השמש) ומציג את עצמו על גבי החלק שלו – תכונות, מאפיינים, כישורים, אהבות, מחשבות וכו’. (ניתן לבחור נושא ספציפי)
כשכולם סיימו, בהינתן האות מהמנחה מסובבים את הבריסטול בכיוון השעון ומאפשרים למשתתפים להוסיף פרטים ולהגיב על מה שנכתב בחלק שהגיע לידיהם.
לבסוף אפשר לתלות את השמש או לגזור לכל משתתף את החלק שלו למזכרת.
כותבים כתבה
כתבה משותפת בה כל משתתף תורם את חלקו
מה צריך?
- דפים וכלי כתיבה
מה עושים?
יושבים במעגל, לכל אחד דף וכלי כתיבה.
כל משתתף רושם את המשפט הראשון של הכתבה הדימיונית. את המילה האחרונה של המשפט רושם בשורה חדשה ומקפל את הדף כך שרק המילה האחרונה תישאר גלויה. כעת, כולם מעבירים את הדפים שלהם ליושב משמאלם וממשיכים את “הכתבה” שהתחיל המשתתף שמסר להם את הדף שלו.
לסיום, אוספים את “הכתבות” של כולם ומקריאים את הנבחרות שמבניהן.
