משחק הקלאס

מחלקים את המשתתפים לקבוצות קטנות.

כל קבוצה מקבלת:

• לוח משחק
• קובייה
• עוגיות / פרסים המונחים בסוף לוח המשחק.

המשחק מתנהל לפי הכללים הבאים:

• השחקנים מתקדמים לפי מספר הצעדים המופיע בקובייה.
• חייל שנוחת על משבצת המסומנת ב־X רשאי לחוקק חוק כלשהו.
• המנצח הוא מי שמגיע ראשון לראש הקלאס.

מאפשרים למשתתפים לשחק באופן חופשי במשך 10–15 דקות.
השתדלו לא להתערב במהלך המשחק!

יש להניח שבקבוצות מסוימות המשחק יתנהל ברוח טובה אולם בקבוצות אחרות ייחקקו חוקים לטובת יחיד (למשל: “מי שמגיע ל־X אוכל את כל העוגיות”), והמשחק עלול להסתיים במהירות או לא להתקיים כלל.

מקיימים דיון קבוצתי :

• איך הרגשתם לפני תחילת המשחק?
• מה קרה במשחק?
• האם היו מנצחים?
• אילו קבוצות לא הצליחו לסיים את המשחק?
• איך הרגשתם? הקבוצה המנצחת – לאחר הניצחון / הקבוצה שהפסידה או שלא הספיקה לשחק כלל.
• ביקורת ולקחים מהמשחק
• אילו חוקים נחקקו בכל קבוצה?
• האם היו אלו חוקים טובים או גרועים?
• כיצד החוקים השפיעו על האווירה בקבוצה?

אפשר להיעזר בדוגמאות:

• אילו חוקים אפשרו משחק והתקדמות?
• אילו חוקים שלא אפשרו משחק, יצרו תסכול או חוסר הוגנות?

דוגמא לניתוח משחק:

• הסכמים לפני תחילת משחק:
  – מי מתחיל?
  – מהי צורת ההתקדמות?
  – מהו סדר ההתקדמות?
• חוקים טובים שקידמו את המשחק:
  – מותר לשניים לעמוד על אותה משבצת
  – מי שמגיע לסוף הלוח אוכל רק עוגיה אחת וחוזר להתחלה כדי שהמשחק ימשך.
• חוקים שלא איפשרו משחק:
  מי שמגיע ראשון ל-X קופץ לסוף הקלאס ולוקח את כל העוגיות.

סיכום

מובילים את המשתתפים לניסוח מסקנות כלליות לגבי טיבו של חוק:

• חוק צריך להיות שוויוני ושווה לכל.
• חוק צריך להיות ברור וניתן ליישום.
• חוק צריך לאפשר הזדמנויות שוות ולא להפלות.
• חוק מחייב הסכמה קבוצתית.
• כאשר חוק לא מתקיים – יש מקום לתגובה; כאשר הוא מתקיים – יש מקום לחיזוק.