אבודים במדבר

מה עושים?

מספרים את הסיפור: “אבודים במדבר”:

היה זה יום קיץ שרבי ולוהט מעל מדבר סהרה. רוחות מדבריות עזות נשבו. שני זוגות טסו בשתי טיסות נפרדות בלב הסערה מעל המדבר. הזוגות היו בעיצומו של טיול הרפתקאות נפלא, לפתע גברו הרוחות והטייסים איבדו שליטה על ההגיים. המטוסים היטלטלו מצד לצד ורק ברגע האחרון הצליחו לנחות נחיתת חירום. בגלל תנאי שטח קשים התנגשו המטוסים בסלעים שעל הקרקע. שני הזוגות הצליחו לנטוש את המטוס לפני שהחל לבעור כאשר כל אחד נשאר עם תיק אישי בלבד. הנחיתה הקשה גרמה לפציעות אצל שני הזוגות. הסתבר כי כל אחד מבני הזוג נפגעו במפתיע. באותו האופן: האחד נפצע בידיו ואין ביכולתו להשתמש בהן, והשני נפצע בעיניו והוא אינו רואה. הם נותרו כמעט ללא שתייה והחום יוקד- כמו במדבר… ידוע לכולם כי במקום בו ארעה הנחיתה עובר אחת ל-4 ימים ענן וממטיר מעט גשם. על הזוגות לנצל זאת כדי להצליח לאסוף כמה שיותר מים כדי להמשיך ולשרוד עד שיצליחו להיחלץ מן המדבר הלוהט. בתיק האישי שברשותו של כל זוג ישנם שאריות בריסטול וסלוטייפ מהם יוכלו לנסות ליצור כלי שיקלוט את מי הענן הנדירים.

בוחרים שני זוגות מתנדבים ומושיבים אותם במרכז החדר באופן ששאר הקבוצה יכולה לצפות בהם. לאחד מבני הזוג מכסים את העיניים ולחברו קושרים את הידיים.
נותנים לכל זוג את “התיק האישי ששרד”… (בתוך התיק שאריות בריסטול וסלוטייפ) ועליהם ליצור כלי לקיבול המים (מהגשם שיורד מהענן המזדמן) תוך זמן קצוב.
מקרינים את השקף עם הנקודות להתבוננות ושאר המשתתפים עוקבים אחרי הזוגות.
לבסוף, כדאי לבדוק איזה משני הכלים מסוגל להכיל מים זמן רב יותר…

נקודות להתבוננות:

• האם הזוג עבד בהתייעצות ושיתוף פעולה או שכל אחד מבני הזוג ניסה להצליח בכוחות עצמו?
• האם הייתה נכונות לבקש עזרה?
• האם הייתה נכונות לעזור?
• האם כל אחד תרם את מה שיכול היה בהתחשב במגבלה שהייתה לו ?
• איזו אווירה שררה בין בני הזוג?

לסיום, מנהלים שיח על הנקודות שהקבוצה בחנה תוך כדי התרגיל.