דילוג לתוכן
למרכז החינוכי
Group
ילדים בסיכוי

ילדים בסיכוי המרכז החינוכי של ילדים בסיכוי

עניין של זמן

מאת: רביטל ברנד וגליה כהן

פעילות על ניצול זמן

משחק מסלול המשלב חידות ומשימות להמחשת משמעות הזמן

רגע לפני, מילה מאיתנו

הפעילות מזמינה לחשוב על הזמן שיש לנו ואיך אנחנו בוחרים להשתמש בו. דרך משחק וחוויה המשתתפים פוגשים את הבחירות היומיומיות שלהם ומגלים כמה חשוב לנצל את הזמן כל עוד יש להם ממנו בשפע

מה צריך?

  • לוח משחק (לא חובה, ניתן לשרטט על הרצפה)
  • כרטיסי שאלות ומשימות (לא חובה, ניתן להקריא מהנייד)
  • קוביה גדולה
  • חיילי משחק או בקבוקי מים שצבענו או סימנו מראש

מה להכין?

  • מכינים את הלוח או משרטטים אותו על הרצפה
  • מדפיסים את הכרטיסיות

מטרות הפעילות

  • להעביר את המסר על חשיבות ניצול הזמן

טיפ למנחה:

אפשר להקריא את השאלות והמשימות מהנייד (אין צורך להדפיס)

מה עושים?

מסלול עניין של זמן

  1. נחלק את החניכים ל- 2 או 3 קבוצות. ניתן לכל קבוצה חייל .
  2. כל קבוצה בתורה זורקת את הקובייה ומתקדמת על הלוח בהתאם. כאשר מגיעים למשימה או שאלה מרימים כרטיס מתאים או מקריאים מהנייד.
  3. קבוצה שצברה 10 כרטיסיות – מנצחת (אין משמעות לסיום המסלול, מתחילים כל פעם סיבוב נוסף)

ציר הזמן – גרף זמן וכוח

  1. נשרטט מערכת צירים דימיונית על הרצפה כשציר ה- X מייצג זמן וציר ה- Y מייצג כוח. (אפשר להניח כרטיס “זמן” וכרטיס “כוח”)
  2. כל משתתף יקבל פתק עם הדמות אותה הוא מייצג: תינוק, ילד, נער, איש בן 40, אשה בהריון, זוג צעיר, חייל, סטודנט וכו’.
  3. נזמין את המשתתפים למקם את הדמויות שלהם על מערכת הצירים לפי הזמן הפנוי העומד לרשותם והכוח שיש להם.
  4. נבחן את התוצאות ונגלה כי לתינוק יש המון זמן פנוי אך אין לו כוח, לילד יש זמן פנוי אך לא הרבה כוח, לאיש העובד אין זמן פנוי, אך יש הרבה כוח, לזקן יש המון זמן פנוי, אך אין לו כוח. מי שנמצא בראש המערכת עם הכי הרבה זמן והכי הרבה כוח הוא הנער.

נשקף לנערים/נערות שהשלה בו הם נמצאים בחיים מאפשר להם הכי הרבה הזדמנויות, יש להם הכי הרבה זמן פנוי והכי הרבה כוח והשילוב הזה הוא שילוב מנצח בתנאי שישכילו לנצל אותו ולהשתמש בו בחוכמה.

לסיום אפשר לספר את סיפור “האבנים הגדולות בחיי” או להקרין את הסרטון המצורף ולשמוע את התובנות של החניכים.

נספחים

1. כמה זמן בממוצע מבזבז אדם בדיבור בטלפון במשך חייו?
א. חצי שנה
ב. 5 שנים
ג. שנתיים

2. כמה זמן נמשך הריונה של הפילה?
א.  22 חודשים
ב.  16 חודשים
ג.  8 חודשים

3. מהי המהירות הממוצעת של טיפת גשם?
א. 3 קמ”ש
ב. 11 קמ”ש
ג.  69 קמ”ש

4. כמה זמן ארכה מלחמת ששת הימים?
שישה ימים

5. כל כמה זמן נולד תינוק בעולם?
א. כל שעה
ב. כל 4 דקות
ג. כל שלוש שניות

6. כמה פעמים ידייק שעון מקולקל ביממה?
פעמיים

7. כמה זמן בממוצע מבזבז אדם בחייו בצפייה בטלוויזיה?
א. 12 שנים
ב. 8 חודשים
ג. 10.5 שנים

8. כמה שעות מבלה נער בן 18 מול הטלוויזיה?
א. 11,100
ב. 18,000
ג. 20,000

9. כמה זמן יכול לישון חילזון?
א. שנה
ב. 8 חודשים
ג. 3 שנים

10. כמה פעמים בשנה ממצמץ אדם בעיניו?
א. 10 מיליון
ב. 30 מיליון
ג. 4 מיליון

11. כמה זמן לוקח לאוכל להגיע לקיבה?
א. 20 דקות
ב. שבע שניות
ג. 5 דקות

12. כמה זמן נמשכה מלחמת מאה השנים?
א. מאה שנים
ב. 99 שנים
ג. 116 שנים

  • לשתות כוס מים – ב- 20 שניות.
  • לומר 10 סוגי פירות ב – 11 שניות.
  • להכין רשימה של תאריכי לידה של חברי הקבוצה לפי הסדר ב 2 – דקות.
  • על כל הקבוצה לקפוץ על רגל ימין 20 פעם ב – 13 שניות.
  • לומר את חודשי השנה העברית ב 6 – שניות.
  • לספור עד 100 – ב 40 שניות.
  • למנות את שמות כל חברי הקבוצה – ב 15 שניות.
  • לפוצץ את הבלון מבלי להשתמש בידיים או ברגליים תוך דקה.
  • לאכול 5 ופלים ב – 18 שניות.
  • לכתוב את השיר “יונתן הקטן” – ב 50 שניות.
  • לאכול תפוח בדקה.
  • לאכול שקית במבה ב – 40 שניות.
  • לאכול קרמבו ב – 10 שניות.

עזרים להדפסה

קבלת הצעה להדפסה בבית דפוס

משל "האבנים הגדולות בחיינו"

ילדים בסיכוי

ביצעתם את הפעילות ?

עמוד פעילות

שתפו אותנו בחוויה שלכם

עוד באותו נושא

אולי יעניין אותך גם

תפריט נגישות