منطقة آمنة
خطة للتصفح الآمن في الانترنت
ان الهدف المركزي من تطوير هذه المجموعة هو تمكينكم المربين والمعالجين في المدارس الداخلية، تأسيس تواصل جيد مع الطلاب بخصوص استخدامهم للانترنت.
عندما نطلب إجراء حوار معهم بخصوص حياتهم في الشبكة، أولا يجب أن ننظر الى داخل أنفسنا ماذا نحن نشعر وأية مواقف يوجد لنا.
فقط بعد أن نفهم مواقفنا ونكون واعين أكثر لقيمنا المهمة في كل ما يخص استخدام الشاشات، فقط بعد ذلك يمكن البدء في إجراء عملية حقيقية مع الطلاب للاستخدام الايجابي والتواصل الآمن ايضا في الشبكة.
المرحلة الأولى اذا هي زيادة الوعي وتأسيس تعميق معرفتنا نحن البالغين مع العالم الافتراضي الذي يتواجد به الطلاب معظم ساعات اليوم التي يكونوا مستيقظين بها.
في المرحلة التالية سنكتسب الأدوات الملائمة لتأسيس التدخل الصحيحة، السلطة، التحكم الذاتي، تنظيم وحدود في الشبكة وفي النهاية سنقوم بمراجعة أنواع مختلفة من الأذى في الشبكة وطرق ممكنة للتدخل ومعالجة هذه الأنواع..
أهداف البرنامج:
- تطوير برنامج عمل ملائم لاحتياجات المدارس الداخلية، بهدف تكوين مساحة افتراضية أكثر أمانا بالنسبة للطلاب (وفق نموذج موجان في الشبكة، مركز هورشت، 2016).
- تدريب طواقم المدارس الداخلية، وتوفير أدوات تربوية وعلاجية لتقوية قدرة التعامل أيضا في الفضاء الافتراضي.
- تقوية القوى لخلق جو جماعي متعاطف، الذي يشجع على الشعور بالمشاركة والانتماء.
- توفير أدوات للكشف عن المخاطر، الامتناع وتعلم طرق تعامل ناجعة مع حالات مختلفة في الشبكة.
- دعم الطاقم التربوي في المدرسة الداخلية وإنشاء فضاء آمن لتجريب الأنشطة مع الطلاب.
كراسة “منطقة آمنة”
خطة للتصفح الآمن في الانترنت
مرافقة مهنية وتطوير نموذج موجان
في الشبكة:
مركز هورشت
فعاليات في موضوع الوعي
الانترنت بالنسبة لي هو…
الجيد, السيء والغير معروف…
انا والشبكة
نعيش في الشبكة
محاصرين في الشبكة
فعاليات في موضوع التنظيم
كيفما تتكلم, هذا أنت!
كلمات على الحائط
مدح بدل التشهير
فعاليات في موضوع الحدود
الخط الأحمر بالنسبة لي
من يختبئ خلف القناع
الخصوصية في الشبكة
فعاليات في موضوع التواجد
اتفاقية تصفح للاستخدام الآمن للشبكة
البقاء على اتصال ول
.
حول الطاولة
.