מגילת העצמאות

פתיחה

הצגת הנושא 

משחק

מחלקים באופן אקראי לכל משתתף 3 קלפים. 

משימה 1 – משימה אישית: כל משתתף צריך להשיג כמה שיותר קלפים שמאפשרים לו עצמאות. את הקלפים ניתן להשיג על ידי משא ומתן. ללא הגבלת כמות

משימה 2 – משימה קבוצתית: מבקשים מהקבוצה לנסח חוזה שיאפשר לחברים לחיות יחד מבלי לפגוע בעצמאות של כל אחד. מחליטים על 5 קלפים שיכנסו בחוזה המשותף. 

שיתוף

כל אחד מציג את הקלפים שהשיג בחלק הראשון ועונה על שאלה אחת מהבאות:

• האם השיג את הקלפים שרצה?
• מה היה רוצה שיהיה לו ולא הצליח להשיג?
• איך השיג את הקלפים?
• על מה ויתר? מה הכי חשוב לו?
• איך זה מבטא את הצורך שלו בעצמאות? 

אח”כ מתייחסים לבחירה הקבוצתית. שואלים:

• מה בחרתם?
• עד כמה כולם מרוצים מההחלטה?
• איך הגעתם להחלטה?
• איפה היו מחלוקות? איך התמודדתם עם המחלוקות?
• על מה ויתרתם? על מה לא הייתם מוכנים לוותר?
• איך התנהלה השיחה? 

נסביר את הרקע לפעילות:

עם הקמת המדינה התקבצו בארץ ישראל יהודים מכל חלקי העולם, מתיישבים אלה הגיעו מתרבויות, דתות וסגנונות שונים. לקראת הקמת המדינה היה צורך לכתוב חוזה אשר מאפשר לכולם לחיות יחד . 

על מה לדעתכם הם הסכימו? אילו מחלוקות יכולות היו להיות? 

מחלקים את הקבוצה ל-3 קבוצות ונותנים לכל קבוצה את כתב החידה ומגילת העצמאות:

כאשר המנדט הבריטי עזב את ארץ ישראל יצא בן גוריון ועימו מועצת העם בהכרזה על הקמת מדינה יהודית בארץ ישראל, זוהי הצהרת העצמאות. ב – 14 במאי 1948, ה’ באייר תש”ח.  

פותרים את כתב החידה ושואלים:

• למה על פי המגילה יש לאפשר לעם היהודי להקים מדינה בארץ ישראל?
•  מה הם העקרונות והערכים על פיהם תתנהל המדינה?
• מה לשון ההכרזה?
• איך ברצוננו לחיות עם שכנינו?
• מה ההצהרה מבקשת מאומות העולם?
• מי חתום על ההכרזה?
• מה דעתכם על ההצהרה? איך ההצהרה מחברת בין הצרכים השונים של כל השותפים? מה חסר לכם ? מה הייתם מוסיפים?
• אם מתבוננים על המדינה שאנחנו חיים בה היום, מה עומד בעקרונות ובערכים הכתובים במגילה? מה לא מתקיים?

לסיום, מזמינים את המשתתפים לכתוב על דף גדול או בריסטול משותף מה היו רוצים לאחל למדינה ולנו לכבוד יום ההולדת.