מה שמואר צומח

פתיחה

מה לדעתכם הכוונה במשפט: “מה שמואר צומח”?
מסבירים שהכוונה היא – כל דבר שאנחנו מעניקים לו תשומת לב, השקעה, זמן ואור – יכול לגדול ולהתפתח, בדיוק כמו עץ שאור השמש מזין אותו ועוזר לו לצמוח.

ואצלנו זה בדיוק אותו דבר: מה שאנחנו מאירים עליו – צומח – גם לטוב וגם לרע.
אם אנחנו לאורך זמן מאשימים מישהו קרוב אלינו בדבר מסוים שמפריע לנו, הדבר הזה יצמח עוד.
אם אנחנו כועסים שוב ושוב על ילד שהוא לא בסדר כי 1,2,3… הרבה פעמים נשיג תוצאה הפוכה והוא יהיה עוד יותר מהדבר הזה.
ובאותו אופן, אם נלקה את עצמנו באופן קבוע מה לא טוב אצלנו ומה עלינו לשפר יקרה לנו אותו הדבר…
וכך גם לצד החיובי – אם נפרגן לילד שוב ושוב על התנהגות מסויימת הוא יתמיד בה ויבצע אותה עוד יותר טוב, אם נחזק את עצמנו על תכונה טובה שקיימת אצלנו, נשים אליה לב והיא תתעצם ותשפיע על ההתנהגות הכללית שלנו ועוד ועוד…

מבקשים מהמשתתפים דוגמאות נוספות מהחיים.

לוקחים מספר דפי “מה שמואר צומח” ומבקשים מהמשתתפים לחשוב על כמה שיותר תחומים חשובים בחייהם האישיים ובחיי הפנימייה, תחומים שהם עסוקים בהם, תחומים ומעגלים עליהם היו רוצים להשפיע.
כותבים כל תחום בראש דף אחר ככותרת. (לדוגמא: הנהלה, צוות הדרכה, ספורט, תחביבים ופנאי, משפחה, חברים, תזונה וכו’)

עבודה קבוצתית

מחלקים את הקבוצה לצוותים של 3-4 משתתפים.
מחלקים בין הצוותים את דפי התחומים ומבקשים מהם לחשוב יחד ולכתוב:

• מהן הנקודות המוארות בו?
• איך אפשר להאיר אותן עוד יותר?
• מה צריך לעשות בשביל זה?

(חשוב לכוון את המשתתפים להשתמש בשפה חיובית, מה כן לעשות ולא מה לא…)

מליאה

לאחר שסיימו, מתכנסים למליאה וכל צוות מציג את הרעיונות שלו. שאר הצוותים מוזמנים להוסיף הצעות משלהם.

סיכום

לסיום וליישום בשטח מציעים לכל משתתף לבחור את אחד הרעיונות שעלו, אפילו דבר קטן, שיוכל לעשות ממחר בבוקר כדי להאיר משהו בחייו.
מומלץ לשתף ולהציע עזרה של חברים נוספים.