רגע לפני, מילה מאיתנו
רצח רבין אירע בשנת 1995 שנה בה חניכי הפנימיות ואף חלק ניכר מהצוות החינוכי לא נולדו עדיין וטראומת הרצח אינה חזקה אצלם כפי שהיא קיימת אצל הצוות הבוגר.
בבואנו לבנות טקס עלינו לקחת בחשבון עובדה משמעותית זו ולהתייחס למשתנה מרחק הזמן הגובר משנה לשנה.
יחד עם זאת, חשיבותה של מסורת המתקיימת מדי שנה בפנימייה היא מרכזית בעיצוב הזיכרון ובבניית תחושת השייכות של החניכים לקהילה בה הם חיים כפרט, ולחברה הישראלית ככלל.
מה צריך?
- קטעי קריאה, שירים ומכתבים
מטרות הפעילות
- ציון רצח ראש הממשלה יצחק רבין
- הכרת דמותו ופועלו
טיפ למנחה:
תוכנית הטקס המובאת כאן, הכוללת את המבנה ואת התכנים, היא הצעה בלבד. יש לערוך התאמות ושינויים תוך התחשבות באופי הפנימייה ובאופי אוכלוסיית החניכים,
אך חשוב לשמור על מספר מרכיבים קבועים בטקס המקנים לו את המסגרת שיוצרת את ריטואל הקביעות והיציבות מדי שנה בשנה.
מה עושים?
ההצעה לטקס מחולקת לפי שערים, ניתן לבחור פריט או שניים מכל שער, ולהוסיף גם ממקורות אחרים.
קטעי הקריאה מופיעים על פי השערים הבאים:
מן המקורות:
בשער זה מובאים נוסחי התפילות “יזכור”, “קדיש”, “אל מלא רחמים”; קטעים מתוך ספר תהילים וקטעים מהמסורת החילונית הנאמרים בטקסים ממלכתיים.
שירה ושירים:
בשער זה מובאים קטעי שירה שניתן לקרוא אותם בקול. חלק מהשירים שיש להם לחן ניתן לשיר בשירת יחיד, בשירת מקהלה שהקהל מצטרף אליה או לנגן כלחן המלווה את קריאת השיר (יש לזכור לציין את שמות המחברים).
אחרי מות:
קטעים אלה נכתבו לאחר הרצח, או בלי קשר אליו, והם מדברים על אבל, שכול, כאב, או שיש להם נגיעה לטקס יום הזיכרון ליצחק רבין.
שיקול הדעת בבחירת קטעים אלה חשוב ביותר בהתאם לאוכלוסיית החניכים בפנימייה.
מכתבי ילדים:
לאחר רצח יצחק רבין כתבו עשרות אלפי ילדים ובני נוער מכתבים אליו, עליו ולאלמנתו לאה.חלק מהמכתבים יצאו בספר.חלקם מצויים בארכיון “מרכז יצחק רבין לחקר ישראל”, ומשם הובאו הקטעים הבאים.
מומלץ לשלב קטעים ממכתבים אלה בפרט בפנימיות בהן אוכלוסיית החניכים היא צעירה.
נאומי יצחק רבין:
נאומיו המפורסמים של יצחק רבין הם בעלי ערך רגשי, חינוכי ומוסרי.ניתן להשתמש בקטעים המתאימים ביותר מתוכם ולהקרינם על מסך מרכזי.
סרטי וידאו:
ברשת קיימים סרטים וסרטונים רבים העוסקים בדמותו של רבין,בפועלו ,בתחנות בחייו וברצח. מומלץ מאד להשתמש בהם במהלך הטקס.
מבנה הטקס
- קטע פתיחה
- הורדת הדגל לחצי התורן (ניתן להוריד את הדגל בערב יום הזיכרון או ביום הזיכרון עצמו )
- הדלקת אבוקת זיכרון/ נר זיכרון או נרות נשמה
- יזכור
- קדיש בציבור
- אל מלא רחמים
- קריאת פרק תהילים או משניות
- קטע מוזיקלי (אפשר לשלב גם בפתיחה או בין הקטעים הקודמים)
- דבר נציג הנהלת הפנימייה
- קטעי קריאה שביניהם משולבים: קטעי מוזיקה, שירים, סרט, הופעה אומנותית וקטעי קישור
- שירת התקווה
בהכנת טקס הזיכרון ליצחק רבין אנו ממליצים לתת את הדעת על כמה היבטים:
- מומלץ שאורך הטקס לא יעלה על 30 דקות.
- הקפידו על קטעי קריאה קצרים ועל קריינות רהוטה וברורה.
- רצוי לחלק את קטעי ההקראה, השירה והקטעים האמנותיים על מנת לקיים טקס מאוזן , מעניין ומגוון.
- מעורבות ושיתוף של החניכים בכל מהלך הטקס,החל משלב בחירת קטעי הקריאה, דרך הכנת התפאורה וכלה בביצוע.
- הטקס מתקיים באמצע חודש חשוון (נובמבר). אם הטקס נערך בחוץ יש לקחת בחשבון אפשרות של גשם או רוח העלולים לשבש את מהלכו.
- בקישוט הבמה או בתפאורה יכולים להופיע אלמנטים כמו דגל, נרות, פרחים, תמונתו של יצחק רבין, לפיד, אבוקה או מקום לנרות נשמה שיודלקו על ידי הקהל הנכנס או על ידי הקריינים במהלך הטקס.
- חובה לוודא את תקינותם העזרים הטכניים שמשתמשים בהם במהלך הטקס (מקרן, מחשב, רמקול וכדו’).
- הגעה לטקס בלבוש מכובד, רצוי בחולצות לבנות.
- בין הקטעים כדאי לשלב קטעי קישור, שמטרתם להבהיר את הקטעים או להוסיף עליהם מידע. על קטעי הקישור להיות קצרים וברורים.
הצעות לפתיחת הטקס
הצעה ראשונה
במוצאי שבת י”ב בחשוון תשנ”ו נפל דבר בישראל.
יצחק רבין, ראש הממשלה ושר הביטחון של מדינת ישראל נרצח.
סיפור חייו של יצחק רבין משתרע על פני 73 שנים, מ 1922 עד 1995
זהו גם סיפורו של דור, דור בני היישוב שהקימו את המדינה, בנו אותה והגנו עליה.
רבין היה לוחם, מצביא ומדינאי שפעל בשדה המלחמה ובשדה השלום.
הצעה שניה
היום י”ב בחשוון אנו מציינים את יום הזיכרון ה- ___ לרצח יצחק רבין.
בארבעה בנובמבר ,1995 בסיומה של עצרת: “כן לשלום – לא לאלימות” נרצח ראש ממשלת
ישראל ושר הביטחון, יצחק רבין. צעיר ישראלי יהודי, חיכה לו עם סיום העצרת וירה בגבו.
קורות חייו של יצחק רבין, שזורים בקורות חייה של מדינת ישראל. מלוחם ומפקד במלחמות
ישראל, לראש הממשלה וניסיון לכונן תהליך שלום.
אנו ממשיכים ומציינים את יום הרצח כבכל שנה כדי לחזור ולהגיד שלא ניתן לעבור את גבולות
הדמוקרטיה, לא ניתן לנהוג ולפשוע באלימות.
ביום זה אנו שואלים את עצמנו כחברה, איזו מדינת ישראל אנחנו רוצים ומה עלינו לעשות על
מנת שתהיה כזאת.
קטעי הקריאה הנוספים מצורפים בנספח בהתאם לשערים השונים.