אלכוהול – מה אתם חושבים?

רקע

משקאות על בסיס אלכוהול חוקיים למי שעבר את גיל 18. עם זאת אנו עדים לצריכה הולכת ועולה של אלכוהול בגילאים צעירים, לרוב במסגרת התכנסויות חברתיות, מקומות בילוי ללא נוכחות מבוגרים. שתיית אלכוהול הפכה לנורמה בקרב קטינים ומשתרשת בכל שכבות האוכלוסייה, בחלק לא מבוטל מהמקרים היא מלווה בלחץ חברתי על הפרט. שיח פתוח בגובה העיניים, מידע ומודעות, הם כלים חינוכיים חשובים ומשמעותיים בידיעה ברורה כי אכיפה לבדה אינה אפקטיבית. חשוב לקיים את השיח גם עם בגירים היוצאים לחיים עצמאיים. יש לצייד אותם בכלים להפעלת שיקול דעת גם אם גילם עומד בהגדרות החוק. לאלכוהול יש תכונות ממכרות כמו לסם. הוא נכלל בקבוצת החומרים הפסיכו-אקטיביים אשר להם השפעה ניכרת על מערכת העצבים הגורמת לשינוי בתודעה, לפגיעה ביכולת המוטורית ולשינויים בהתנהגות. אדם הנתון להשפעת אלכוהול נמצא במצב של שיבוש יכולת השיפוט האישית והסביבתית, לקוי ואף אובדן בשליטה פיסית ומנטלית עד כדי התנהגות המסכנת את עצמו וסביבתו. אנו עדים יותר ויותר לאירועי שתייה של ילדים ובני נוער המגיעים לאבדן שליטה ולהתדרדרות חריפה במצבם הבריאותי, הפיסי והמנטאלי.

בשיחה עם בני הנוער יש להתייחס לנושא במספר היבטים

1. הקניית ידע אודות הסכנות שבצריכת אלכוהול.

2. מיומנויות להפעלת מנגנונים של שיקול דעת: אחריות אישית, ביקורת עצמית, קבלת החלטות והתמודדות עם לחץ חברתי

פתיחה

מפזרים את הכרטיסיות בחלל החדר.
מציגים למשתתפים את הנושא ומבקשים מהם להסתובב ולבחור 1-3 היגדים אליהם ירצו להתייחס ולהגיב.

פותחים את השיחה במליאה, באמירה כי כל מה שייאמר כאן יתקבל בכבוד וכי לא נאפשר זלזול או קנטרנות מצד אף משתתף.

התייחסות להיגדים

• עורכים סבב בו כל משתתף בתורו קורא את ההיגד שבחר ומתייחס אליו.
• המנחה מעודד דיון בו משתתפים נוספים יכולים להביע את עמדתם.

ניתן להוסיף/ לגרוע היגדים מתוך ההיכרות עם חברי הקבוצה.

הצעות לסיום וסיכום הפעילות

ניתן לבחור או לכתוב עם הקבוצה היגד אחד או מספר היגדים המקובלים על כולם והיגדים שאינם מקובלים או מסוכנים, לערוך סיכום ולהציג עמדה ברורה בנושא.

ניתן להיעזר בקישורים לסרטונים המצורפים מטה ולבחור מהם סרטון לסיום.