רגע לפני, מילה מאיתנו
בפעילות זו נברר את עמדותיהם של המשתתפים לגבי המושג הצלחה, איפה זה פוגש אותם בחיי היומיום ואיך הם תופסים את מקומם ביחס ליכולתם להצליח.
פעילות זו מאפשרת לזהות תפיסות מעכבות של המשתתפים ולהרחיב עבורם את נקודות המבט.
מה צריך?
- גומיות פשוטות
- לוח / דף גדול
- טושים
- צ’ופר לסיום
מטרות הפעילות
- לברר תפיסות אישיות וקבוצתיות לגבי המושג הצלחה
- לעודד מדידה ביחס לעצמי ולא בהשוואה לאחרים
- לעורר שיח על מאמץ ותהליך לעומת הישגים ותוצאות
טיפ למנחה:
אם עולות אמירות נחרצות כגון: הכול תלוי במזל, אין לי סיכוי – אל תמהרו לתקן. שאלו שאלה, בקשו דוגמה, אפשרו לקבוצה להגיב.
מה עושים?
פתיחה – מעגל אסוציאציות
כותבים את המילה “הצלחה” במרכז דף גדול או במרכז הלוח.
שואלים את המשתתפים מהי האסוציאציה שלהם להצלחה וכותבים את המילים שנאמרו מסביב.
סיפורי ההצלחה שלנו
מבקשים מכל משתתף לחשוב על דבר אחד, אפילו קטן שהצליח בו לאחרונה. מזמינים לשתף.
מה אני חושב על הצלחה?
נותנים לכל משתתף גומייה. המנחה מקריא בכל פעם היגד אחר. המשתתפים מביעים את מידת הסכמתם להיגד בעזרת הגומייה. כאשר הם מסכימים מאוד עם הנאמר – ימתחו את הגומייה מתיחה מלאה. כאשר הם אינם מסכימים ישאירו גומייה רפויה וכן באותו האופן, כמידת ההסכמה כך מידת המתיחה.
היגדים לדוגמא:
- כדי לדעת אם הצלחתי, אני משווה את עצמי לחברים
- מי שמאמין בעצמו – מצליח
- רק מי שמתאמץ ועובד קשה – מצליח
- ההצלחה שלי נמדדת ביחס לעצמי
- מי שלא מוכן לקחת סיכונים – לא מצליח
- רק מי שמוכשר בדבר מסוים יכול להצליח בו
- אם אני מתכנן משהו אני בדרך כלל חושב שאצליח
- גם כשאני מתכנן, תמיד משהו לא מסתדר
- אני אדם ספונטני, לא אוהב לתכנן לטווח ארוך
- יגעת ומצאת תאמין
- לא משנה כמה מתאמצים, בסוף מי שיש לו קשרים מתקדם בקלות
- הכל תלוי במזל
- הכל משמים ואין לנו שום שליטה על מה שקורה
חשוב להתייחס למה שהמשתתפים חושבים על ההיגדים. חשוב לעודד שיח ולהעלות לדיון את העמדות השונות.