העץ הזה הוא אני

פתיחה

תמונות של עצים מפוזרות בחדר. כל משתתף מתבקש לבחור עץ שלדעתו מאפיין אותו.

יש לבחון את גודל העץ, הסביבה בה הוא נמצא, הגזע, הענפים, העלים. שאלות להרחבה:

• האם העץ אמור עוד לגדול? לאן?
• מה חסר עוד לעץ הזה? לאן הוא עוד יתפתח?
• כיצד נראים השורשים של העץ?
• האם העץ הוציא/יוציא פירות? אלו פירות?
• מה מאפיין את השורשים של העץ שלך?

שאלות לחיבור בין העץ לבין האדם: (אלו שאלות שעשויות להיות חושפניות ואינטימיות מידי – אפשר לתת את שאלות אלו רק כשאלות למחשבה)

• מה הן נקודות הדמיון ביני ובין העץ? כיצד הוא מאפיין אותי?
• מה הייתי משנה ב”עץ” שלי?
• למה אני זקוק כדי לגדול?
• במה אני צריך “שישקו” אותי?

לימוד ודיון

קוראים את המשנה הבאה ולאחר מכן מקיימים דיון:

“הוא [רבי אלעזר בן עזריה] היה אומר, כל שחכמתו מרובה ממעשיו, למה הוא דומה? – לאילן שענפיו מרובין ושרשיו מועטין, והרוח באה ועוקרתו והופכתו על פניו…
אבל כל שמעשיו מרובין מחכמתו, למה הוא דומה? – לאילן שענפיו מועטין ושרשיו מרובין, שאפילו כל הרוחות שבעולם באות ונושבות בו אין מזיזין אותו ממקומו, שנאמר (שם) ‘והיה כעץ שתול על מים…”
(מסכת אבות פרק ג’ משנה יז’)

• מהי ה”חכמה” ומהם ה”מעשים” במשל המתואר במשנה?
• מדוע מי שחכמתו מרובה ממעשיו “נעקר” ממקומו?
• איפה נמצאים המטרות, השאיפות והחלומות שלנו בשורשים או בענפים?
• האם יש מחיר למי שמשקיע רק במעשים ולא ב”חכמה”?
• איזה תובנה אפשר לקחת מהמשנה הזאת? (בהקשר לשותפות חניכים או בכלל)

מה קורה לי בזמן משבר?
נספר את המשל ונדון לאחר מכן בשאלות:

אֵיזֹוּפֹוס מספר על ויכוח בין העץ לבין קְנֵה הַסּוף.
העץ התפאר באוזניו של קְנֵה הַסּוף: “ראה כמה אני חזק ויציב: השורשים שלי נאחזים עמוק
באדמה, ואילו אתה – כל מַשַב רוח קליל מעיף אותך; אפילו חרק קטן גורם לך לנוע כאילו
תיכף תישבר ותיפול.” שתק קְנֵה הַסּוף…
לפתע החלה לְ נַשֵב רוח חזקה. קְנֵה הַסּוף הגמיש הִטַלְטֵל ימינה ושמאלה, והעץ נשאר יציב…
כאשר גברה הרוח מאוד נשבר העץ, ואילו קְנֵה הַּסּוף החזיק מעמד. בִגמישותו הרבה הצליח לְ שַטֵחַ עצמו לגמרי…
כאשר שָכְכָה הרוח, הזדקף קנה הסוף והתחמם לו בשמש הנעימה כאילו לא אירע דבר…
והעץ – נעקר ממקומו לָעַד.

• מה אפשר ללמוד מהמשל?
• האם המשל הזה סותר את המשנה?
• למה אני זקוק כדי לצמוח ממשבר? (תמיכה, חברים, אמונה, דבקות במטרה וכו’)

לְעוֹלָם יְהֵא אָדָם רַךְ כַּקָּנֶה וְאַל יְהֵא קָשֶׁה כָּאֶרֶז

סיכום

נדמיין איך אנחנו רוצים להיות עוד שנה מהיום: מבחינה לימודית, חברתית, מקצועית, משפחתית.

כל אחד רושם לעצמו* (או מצייר) את חלקי העץ שלו מתוך הצבת מטרות לשנה הקרובה:

• צמרת העץ – לאן אני שואף להגיע?
• ענפי העץ – במה אני צריך להתפתח? במה להשקיע? מה לחזק? מה ללמוד?
• פירות העץ – מה יהיו הפירות שלי השנה / תוצרים.
• שורשי העץ – מה אני מתכוון לעשות כדי להגיע למטרה?

*אם המטרה היא קבוצתית אפשר לצייר עץ קבוצתי.