דילוג לתוכן
למרכז החינוכי
Group
ילדים בסיכוי

ילדים בסיכוי המרכז החינוכי של ילדים בסיכוי

משל האבנים הגדולות

האבנים הגדולות בחיינו

המחשה חווייתית של מיומנויות ניהול זמן ובחינת ערכים אישיים

רגע לפני, מילה מאיתנו

המחשה מצויינת שהמסר שלה ילווה את בני הנוער לזמן רב, שווה להשקיע!

מה צריך?

  • צנצנת שקופה (אחידה) לכל קבוצה
  • אבנים/כדורי פינג פונג
  • חצץ
  • חול
  • מים (לכל קבוצה אותן הכמויות בדיוק!)
  • דפים וכלי כתיבה

מטרות הפעילות

  • הבנת החשיבות שיש לניהול זמן
  • בחינת סדרי העדיפות האישיים שלנו

מה עושים?

שלב א’

מחלקים את המשתתפים לקבוצות.
כל קבוצה מקבלת צנצנת, חול, מים, חצץ ואבנים באותה כמות.
המשימה לכל הקבוצות: עליכם להכניס את כל החומרים לתוך הצנצנת.
הקבוצה הראשונה שסיימה היא המנצחת.

שלב ב’

חוזרים למליאה ודנים בשאלה:

  • כיצד ניתן היה לנצח את המשימה?
  • מה היה הסדר הנכון להכנסת החומרים לצנצנת?

מקרינים את הסרטון (או מקריאים את הסיפור) ומסבירים כי זו הייתה הדגמה ליצירת סדרי עדיפויות במשימות העומדות בפנינו ולניהול זמן יעיל.
האבנים הגדולות מסמלות את הדברים החשובים לנו ביותר והם הראשונים להיכנס ללו”ז שלנו (משפחה, חברים, בריאות…).
רק אחריהם החצץ, החול והמים שהם הדברים החשובים פחות, בסדר זה, נמצא מקום וזמן לכל משימותינו, כפי שנמצא מקום לכל החומרים בצנצנת.

שלב ג’

מזמינים את המשתתפים לכתוב לעצמם מהן האבנים הגדולות בחייהם? מהן האבנים הקטנות ? האם אנחנו נותנים את המקום הנכון לכל אבן? האם נרצה לעשות שינוי כלשהו בהתנהלות שלנו?
נקודה למחשבה!

נספחים

יום אחד הוזמן מרצה זקן בבית הספר למינהל ציבורי בצרפת (אחד המוסדות האקדמיים היוקרתיים ביותר באירופה כולה) לשאת הרצאה על הנושא “תכנון זמן יעיל” בפני קבוצה של 15 מנהלים בכירים בחברות הגדולות ביותר בארה“ב.
ההרצאה הייתה אחת מתוך חמש ביום עיון שאורגן במיוחד עבורם.
למרצה הוקצתה רק שעה אחת כדי “להעביר את החומר”.
בעמדו לפני חברי קבוצת האליטה המנהלית הזו –שהיו מוכנים לרשום כל מילה שתצא מפי המומחה המפורסם, העביר המרצה הזקן את מבטו ביניהם, אחד אחד, באיטיות, ולאחר מכן אמר: “אנו עומדים לערוך ניסוי”.
מתחת לשולחן שהפריד בינו לבין מאזיניו הוציא המרצה מיכל זכוכית גדול והניחו בעדינות לפניו. אחר כך הוציא מתחת לשולחן כתריסר אבנים, כל אחת בגודל של כדור טניס, והניחן בעדינות, אחת אחת, בתוך המיכל.
כאשר התמלא המיכל לגמרי ולא ניתן היה להוסיף עוד אבן אחת, הרים המרצה את מבטו באיטיות אל תלמידיו ושאל: “האם מלא המיכל?” כולם השיבו “אכן”.
המרצה המתין מספר שניות והוסיף: “האמנם?” ואז שוב התכופף והוציא מתחת לשולחן כלי מלא אבני חצץ. בקפדנות שפך את החצץ מעל לאבנים וניער מעט את המיכל. אבני החצץ הסתננו בין האבנים הגדולות עד שירדו לתחתית המיכל.
שוב הרים את מבטו המרצה הזקן אל הקהל ושאל “האם מלא המיכל?”
עתה התחילו להבין מאזיניו המבריקים את כוונתו. אחד מהם השיב: “כנראה שלא!”. “נכון” ענה המרצה הזקן.
חזר והתכופף והפעם הוציא מתחת לשולחן סיר מלא בחול. בתשומת לב שפך את החול אל תוך המיכל.
החול מילא את החלל בין האבנים הגדולות ובין החצץ. פעם נוספת שאל המרצה את תלמידיו: “האם מלא המיכל?”
הפעם ללא היסוס ובמקהלה, השיבו התלמידים המחוננים: “לא!” “נכון” השיב להם המרצה הזקן.
וכפי שציפו תלמידיו רבי היוקרה והעוצמה, הוא נטל את כד המים שעמד על השולחן ומילא בהם את המיכל עד לשפתו.
המרצה הזקן הרים את מבטו לקבל ושאל: “איזו אמת גדולה יכולים אנו ללמוד מניסוי זה?”
בחושבו על נושא ההרצאה, השיב אחד הנועזים והזריזים שבין המאזינים: “אנו למדים שככל שיומן שלנו נראה לנו גדוש בהתחייבויות, אם באמת נתאמץ תמיד ניתן להוסיף עוד פגישות ועוד מטלות”.
“לא” השיב המרצה הזקן. “לא זה. האמת הגדולה שמוכיח לנו הניסוי הזה הוא: אם לא מכניסים למיכל קודם כל את האבנים הגדולות, לעולם לא נוכל להכניס את כולם אחר כך”.
דממה עמוקה השתררה באולם, כאשר כל אחד מנסה לתפוס את מלוא המשמעות של דברי המרצה.
הזקן התבונן בשומעיו ואמר: “מהן האבנים הגדולות בחייכם? בריאותכם? המשפחה? ידידיכם? הגשמת חלומותיכם? לעשות מה שאתם באמת אוהבים? להלחם למען מטרה נעלה? להינפש? לקחת זמן לעצמכם? משהו אחר?”

מה שחייבים לזכור הוא, שחשוב ביותר להכניס קודם כל את האבנים הגדולות בחיינו, כי אם לא נעשה זאת, אנו עלולים לפספס את החיים.
אם ניתן עדיפות לדברים הקטנים – החצץ, החול- יתמלאו החיים בדברים הקטנים ולא ישאר די מהזמן היקר שלנו כדי להשיג את הדברים החשובים באמת בחיים.
משום כך, לעולם אל תשכחו לשאול את עצמכם את השאלה: “מהן האבנים הגדולות בחיי?” וכאשר תזהו אותן, תכניסו אותן ראשונות למיכל (החיים) שלכם.
בתנועת יד ידידותית ברך המרצה הזקן את מאזיניו ויצא באיטיות מן האולם

סרטון משל האבנים הגדולות

ילדים בסיכוי

ביצעתם את הפעילות ?

עמוד פעילות

שתפו אותנו בחוויה שלכם

עוד באותו נושא

אולי יעניין אותך גם

תפריט נגישות